30 nov. 2011

Software libre para pizarra digital

Estos días he estado probando un software para pizarra digital libre y de código abierto, además es compatible con cualquier sistema operativo. Se llama Sankore, y teneis información del mismo en http://sankore.org/; un portal de educación gratuito.



La idea fundamental es disponer de una pizarra digital, sin tenerla; es decir, tenemos un ordenador con este software, un proyector, y para que podamos trabajar sobre la proyección debemos tener un proyector con puntero digital, o fabricar un puntero ( pdi con el mando de la Wii). Este software es ideal en ambos casos y nos ahorramos el coste de la pizarra digital.

25 nov. 2011

Nueva pizarra digital

Estos días he estado probando la pizarra digital MULTICLASS BOARD, y su VISOR DE DOCUMENTOS. Está teniendo estos meses gran auge, debido sobretodo a su precio. En general es un buen producto tecnológico, aunque como todas las pizarras digitales, todavía tienen un precio elevado.
Os comento mis impresiones:

Pizarra Mutliclass Board:

Hardware:
  • Es un poco más grande que la competencia, ya que tiene 81 pulgadas, siendo 78 pulgadas la superficie activa.
  • Tecnología Táctil-Resistiva, esto permite que sea usada con la mano, con puntero digital, e incluso con rotuladores de pizarra blanca (imaginarios que no tenemos corriente eléctrica y no disponemos de pizarra tradicional).
  • La superficie es antigolpes.
  • No es multizona, no podemos trabajar a la vez dos personas.
  • Tiene una gran precisión, lo que permite trabajar el dibujo técnico.
  • Incluye un cable USB de 10 metros, y no tiene problemas de alimentación eléctrica ni interferencias de campos magnéticos.
Software:

  • Esta marca afirma que es compatible con cualquier tipo de software.........
  • El que incorpora no aporta nada nuevo, e incluso no llega a tener las prestaciones del software de la competencia.
La valoración general es positiva, teniendo como puntos fuertes el precio, el tamaño, la restistencia, y la posibilidad de usar la mano, el lápiz digital o incluso rotuladores. Y como punto débil el software.

Visor de documentos:

Este ha sido una gran sorpresa, destaca su reducido tamaño, su rápidez, la visualización de A3 y A4, y sobretodo su precio. He trabajado poco con visores de documentos, pero este me ha parecido muy interesante.

Bueno, estás son mis impresiones generales. Si deseas más información: http://www.multiclass.es/index.php/es/

24 nov. 2011

Reflexiones sobre la Pizarra Digital

Salvador aporta sus reflexiones sobre la pizarra digital en la web de Educacontic

Seguramente habréis oído algunas frases en congresos, ponencias o cursos, que os han hecho pensar que una Pizarra Digital Interactiva es la panacea educativa que el profesor lleva siglos esperando. Son frases llenas de entusiasmo que en algún momento hemos pronunciado ilusionados por lo que nos deparaba el futuro cercano de las aulas TIC. Hoy con unos años de perspectiva, viendo las cosas de forma distinta, pero siempre con la misma ilusión y con la misma fe en una herramienta que ha marcado la diferencia en las aulas actuales, recordamos algunas de esas sentencias y quizá lo equivocados que estábamos al pronunciarlas.


Seguir leyendo

4 nov. 2011

Pizarra digital y competencias básicas

Gracias a Raul Diego me encuentro esta presentación sobre ideas para cambiar la forma de usar la pizarra. Lo que destaca es su aplicación a las competencias básicas.

23 oct. 2011

Análisis DAFO para la planificación estratégica en los Centros Educativos

En relación a un post anterior de este Blog:  Luces y sombras de Escuela 2.0, me encuentro con un Dafo aplicado a la gestión de centros docentes. Con un enfoque acertado y presentado de forma amena, el Blog de David Álvarez, aplica el análisis Dafo a la innovación educativa; la ejemplificación de Bob Esponja es excelente.

Esta presentación se ha utilizado en un curso para jefes de departamento y jefes de estudios. Muy aconsejable.

Blogs en enseñanza primaria

Estos días estoy ayudando a los maestros del CEIP Sancho II a empezar en esto de los blogs educativos, para ello he creado este Blog, y a partir de aquí han decidido crear blogs por cada ciclo; de manera que todos los maestros del ciclo puedan participar en el mismo.
Me parece una buena opción, porque permite que todos lo maestros participen en la confección de los blogs, a la vez que se implica todo el centro. Así se podrá generar contenido colaborativo, con aportaciones incluso de los alumnos. Los blogs se enlazarán desde la web del centro, sirviendo así de complemento a la misma.

BLOG DE INFANTIL
BLOG DE PRIMER CICLO
BLOG DE SEGUNDO CICLO
BLOG DE TERCER CICLO

Los blogs recogerán las actividades que realicen los alumnos tanto en el aula como fuera de ella, así como los trabajos realizados por los propios alumnos, y una colección de enlaces a recursos de la web.
Con todo esto se mejorará la comunicación con la comunidad educativa y se enseñará a los alumnos las posibilidades de la tecnología en el mundo actual.
Desde aquí animo a todos a emprender este viaje y prometo estar atento a vuestros avances.

4 oct. 2011

Viaje virtual por la antigua Roma

Romanonum Vita, es un excelente recurso que reproduce la vida en la antigua Roma, cuenta con unos gráficos excelentes, además de diferentes personajes con sus audios correspondientes. Un gran recurso y óptimo para su uso con la PDI. El recurso es la Obra Social de La Caixa.
Os recomiendo la visita, aquí dejo algunos pantallazos:




http://multimedia.lacaixa.es/lacaixa/ondemand/obrasocial/interactivo/romanorumvita/es/visita_virtual.htm

28 sept. 2011

Artículo en la Revista Magisterio 1 de junio de 2011

En la Revista Magisterio de 1 de junio de 2011, me publicaron un artículo sobre el Manual de Formación sobre la Pizarra Digital Smart Board en su versión 10.
Esto es lo publicado:

7 sept. 2011

Cruce de caminos

Septiembre, inicio de un curso escolar diferente.
Otros años, el inicio de curso estaba lleno de ilusión y de ganas de cambiar, de mejorar, pero estos días la sensación generalizada que tengo es de malestar.
No me gusta que nos pongan a los pies de los caballos.
No me gusta que nos echen encima a la sociedad. 
No me gusta que vendan la idea de que somos unos privilegiados.
No me gusta que unos nos tachen de vagos y casi maleantes, y otros nos coloquen en pedestales del conocimiento y la dedicación a los alumnos. 
No me gusta una sociedad que no confía en las personas que están formando las generaciones del futuro, parece que somos parte del problema, en vez de ser parte de la solución.
No me gustan los que aparecen y desaparecen según el partido que gobierna.
No quiero entrar en el debate sobre las horas de clase, no quiero saber si unos dan 20 y otros 25, pero la pregunta no sería la cantidad de horas; sino la calidad de las horas que cada profesor imparte
No sé si este esfuerzo merece la pena.

21 jun. 2011

Concurso de creación de contenidos para PDI Castilla y León


Fruto del Convenio específico de colaboración entre la Consejería de Educación de la Comunidad de Castilla y León y SMART Technologies ULC se convocó el concurso para la participación de centros docentes no universitarios de la Comunidad de Castilla y León que han obtenido niveles 4 y 5 en la convocatoria de Certificación TIC 2009 sobre creación de contenidos digitales para PDI.

Destinatarios: Todos los profesores de los centros de Castilla y León acreditados en los niveles 4 y 5 de Certificación TIC 2009.

PREMIADOS EN LA CONVOCATORIA 2011


PRIMER PREMIO - SMART Table y Nombramiento de SMART Showcase School para el centro ganador
Luisa Martín, CEIP Ana de Austria, Cigales (Valladolid)

SEGUNDO PREMIO - SMART DOCUMENT CAMERA SDC 330
Pilar Muñoz Martín, CEIP Nuestra Señora de la Paz, Villaralbo (Zamora)

TERCER PREMIO - SMART DOCUMENT CAMERA SDC 330
José Luis Rey Díez, CEIP Tierra de Pinares, Mojados (Valladolid) 

16 jun. 2011

Plan Escuela 2.0: situación por Comunidades Autónomas



En el blog de Educ@contic ha realizado Francisco Muñoz de la Peña Castrillo, un análisis de la situación del Plan Escuela 2.0 por CC.AA. Aquí os lo reproduzco a continuación. La crítica es que falta la Comunidad de Castilla y León: el programa RED XXI EDUCACYL DIGITAL.


El Plan Escuela 2.0, promovido por el Ministerio de Educación español, es un impulso para el desarrollo de la Competencia digital mediante la integración de las TIC de forma plena en el aula. Para ello se contempla el uso personalizado de un ordenador portátil alumno y la puesta en marcha de las aulas digitales del siglo XXI dotadas de la infraestructura tecnológica y de la conectividad básica para ser espacios con las ventanas abiertas a la realidad.

Distintos gobiernos de comunidades autónomas (Asturias, Andalucía, Castilla -León, Aragón, Canarias, Castilla-La Mancha, Cataluña,...) firmaron convenios de participación en el programa Escuela 2.0 de tal manera que el Ministerio aportaría el 50% y el gobierno regional el otro 50% de los costes.
En este artículo vamos a hacer un recorrido por los principales portales educativos y blogs institucionales que se han creado en las distintas comunidades para impulsarlo.

10 may. 2011

Kinect en educación

Siguiendo con el post Una pizarra digital sin pizarra: Kinect, os dejo más información sobre este interesante proyecto.



KinectEDucation es una comunidad de desarrolladores, profesores, estudiantes, aficionados, y cualquier parte interesada la educación de otros para promover el uso de aplicaciones Kinect - de código abierto, software gratuito y comercial - en las aulas.
Este es un nuevo sitio, por lo que el contenido es escaso. Se puede ayudar a promover esta nueva dimensión del aprendizaje en la educación a través de contribuciones, ya sea una idea, código, sugerencia, o cualquier otra cosa relevante para el uso de Kinect en la educación.

5 may. 2011

Nuevo blog: Videoblog PDINTERACTIVA TUBE

La facilidad para crear herramientas con la Web 2.0, no deja de sorprenderme. Acabo de descubrir cómo crear un videoblog; un blog constituido unicamente por videos de youtube. Así que puestos a ello, ya he creado uno:


En él ire colocando los videos que encuente por la red relacionados con la pizarra digital y las TIC en educación.
También considero muy interesante la creación de estos videoblogs para los Centros Educativos, sobre todo por la facilidad de uso.
Os dejo un manual para crearlo.



Y doy las gracias a http://tvproyectoempresarial.blogspot.com por haberme dado la idea.


2 may. 2011

Filtro de contenidos web en RED XXI EDUCACYL DIGITAL

Después de aplicar a los equipos de los alumnos la configuración establecida para ellos, ha quedado determinadas las DNS de Opendns. Es decir tenemos los equipos de los alumnos con un filtro de contenidos. Para conocer más sobre cómo funciona este filtro os dejo este manual.
Recordad que si queremos que nos funcione en todos los ordenadores deberemos poner las DNS en todos.
Y también que nos permite filtrar el acceso a las redes sociales. En caso de considerarlo apropiado.


FUENTE: http://canaltic.com/blog/?p=133 y elaboración propia

7 abr. 2011

Vistas dinámicas de blogger

Blogger acaba de sacar las vistas dinámicas, que permiten una visualización diferente de los blogs creados. Su uso es muy sencillo, sólo  tienes que añadir:"/view" a la dirección del blog.
En nuestro caso:

http://pdinteractiva.blogspot.com/view

Y nos salen las cuatro opciones de visualización:
Aquí teneís un video explicativo:

5 abr. 2011

Nuevo concepto de pizarra digital

A traves de: http://www.educacontic.es/, replico este interesante post sobre un nuevo concepto de pizarra digital. El Post es de Salvador Llopis. El mercado de pizarras digitales se sigue moviendo....


Como ya sabéis en nuestro interés está también mostraros el nuevo hardware que va apareciendo. Hace algún tiempo os hablamos de "oídas" de un nuevo concepto, si se puede llamar así, de pizarra digital interactiva, AVerPen. Hoy podemos hablar con conocimiento de causa porque lo hemos probado, y a primera vista parece prometedor.
Cuando aún no se han extendido las PDI por los centros educativos de manera generalizada, el imparable avance de las tecnologías nos descubre nuevas herramientas, eso sí, sobre la misma base conceptual. ¿Quiere decir que cuando tengamos una PDI en todas las aulas ya habrá quedado obsoleta? Puede que sí, sobre todo porque la tecnología es cara y tiene la costumbre de avanzar por los caminos de lo asequible y lo sencillo y hemos de reconocer que las PDI son caras, aunque su nivel de obsolescencia no sea el de un tablet. Poco a poco van saliendo soluciones más baratas incluso sin atarnos a un tablero y a un aula específica, ejemplos como e-beam o como el que nos trae Avermedia son un claro ejemplo.
El concepto es el mismo, un ordenador, un proyector, un programa de tinta digital y una superficie sobre la que proyectar. En este caso, esa superficie puede ser una pantalla o la mismísima pared si es blanca. La diferencia; que todo el hardware un "puntero"  va en nuestra mano, aprovechando cualquier superficie lisa para escribir, como la mesa del profesor o la de cualquier alumno.

25 mar. 2011

Proyectores con pizarra digital incorporada

Hace unos meses me llegó la noticia pero hasta ahora no tenía información precisa: llegan los proyectores que incorporan una pizarra interactiva; esta información es de Epson, pero también me he enterado de que Toshiba prepara los suyos. 

La verdad es que pueden revolucionar el mercado y habrá que estar atento para ver como las marcas existentes asumen esta innovación, que seguramente no será la única; fidelizar al cliente, servicio postventa, mayor garantia, disminución del precio de venta,.....


Estos nuevos proyectores de distancia ultracorta (40cms.) eliminan la necesidad de adquirir e instalar por separado una pizarra interactiva, permitiendo un importante ahorro en el coste total de este tipo de instalaciones, cada vez más comunes en las aulas de nuestro país.

Mediante tecnología de rayos infrarojos y su lápiz electrónico inalámbrico, estos proyectores convierten cualquier superficie (la pared o una pizarra tradicional por ejemplo) en un gran espacio interactivo, donde se proyecta la imagen y a la vez hace de pizarra digitaldetectando la escritura y los trazos con el lápiz electrónico (que viene incluido con el proyector en los modelos interactivos  EPSON EB-450Wi y EB-460i).



Estamos sin duda delante de un avance tecnológico de alto valor añadido, que permitirá reducir los costes de la docencia del presente y el futuro, y facilitará mucho las cosas a todas las escuelas, institutos y universidades que veían hasta hora muy complicada su implantación, o demasiado cara para llevarla a cabo.

Asi con todo se parece mucho a la tecnología que utiliza la PDI de bajo coste. Cuando pueda probarlos prometo hacer un post.

10 mar. 2011

SMART TABLE EN EL COLEGIO


He visitado a Pilar en su aula de Primer Ciclo de Primaria para ver el Smart Table, el pupitre interactivo y multitactil de Smart.
Me ha parecido interesante, sobre todo para infantil y primer ciclo de primaria; es multitactil y puede ser manejado por cuatro niños a la vez; la pantalla es muy resistente y viene preparada para posibles caidas de líquidos; lo mejor su dispositivo de webcam que es lo que permite su uso por parte de varios alumnos al mismo tiempo; en su contra el precio y lo cerradas que están las actividades, ya que estas vienen prediseñadas, y sólo podemos adaptarlas.

Os dejo en enlace al Blog del Primer Ciclo del Centro, e información técnica

La SMART Table es un pupitre digital de vivos colores, diseñado para alumnos de entre 4 y 11 años, con una superficie táctil multi-toque sobre la que varios niños pueden interactuar simultáneamente con contenidos digitales.
La idea es trabajar conjuntamente sobre esta superficie, ya sea para con lecciones interactivas o juegos educativos, potencia en los jóvenes alumnos la capacidad de aprendizaje. Los chicos encuentran la SMART Table divertida y fácil de usar, y sus profesores una herramientas funcional y muy educativa.
La SMART Table se compone de un pupitre, de una pantalla táctil de 27″, de un PC de altas prestaciones, de un sistema de proyección y de un kit de herramientas para, por ejemplo, poder cargar aplicaciones tanto de PC como de Mac a través de un pen drive.
Su pantalla táctil puede reconocer un número virtualmente ilimitado de dedos o herramientas para escribir. Es ideal para grupos pequeños de trabajo y por su diseño y tamaño encaja perfectamente en cualquier aula. Funciona con cualquier tipo de navegador, de aplicaciones interactivas, de lecciones o de material educativo y, por supuesto, funciona con Notebook de SMART.

3 mar. 2011

BLOGS, WIKIS O GOOGLE DOCS. TABLA COMPARATIVA

 A través de Epifanio Quiros, del Grupo Economía y Educación, (esto es lo bueno de las redes sociales) me llega esta comparativa entre estas tres herramientas de la Web 2.0, que quizás sean las más usadas en el ámbito educativo. Lo ideal seria tener todas las opciones que nos aportan en una misma herramienta, pero mientras llega bien nos sirve esta guia para conocer sus principales opciones, así como sus ventajas e inconvenientes.


Blogs,Wikis o Docs
Añado al post las aportaciones de Ignasi Tort:

Muy interesante, te añado mis aportaciones.
Para mi la estructura de la información es muy diferente: los blogs tienen artículos, generalmente sobre una temática, pero inconexos. Se pueden relacionar con etiquetas (tags) y categorías. Los docs, son el formato más tradicional un documento generalmente autocontenido. Los Wikis tienen una estructura hypertextual (una WWW dentro de la WWW). Permiten una mejor organización y navegación por la información. 
Ventajas
Los blogs tienen más visibilidad en la red, puesto que hay herramientas en la red que permiten un seguimiento automatizado (RSS o 'feed'). 
Los wikis permiten una acumulación de la información más orgánica y colaborativa.
Inconvenientes
Los wikis, con excepciones, no han triunfado porqué se pierde la autoría (ego) y necesitan de una comunidad que los apoye. 

Ignasi Tort @aprendesap

28 feb. 2011

Guía de herramientas de Moodle para profesores

Para todos aquellos que desean iniciarse en Moodle y se ven perdidos ante las posibilidades que nos aporta, esta guia supone un buen inicio que nos ayuda a clarificar conceptos, un excelente trabajo.

La Guía de herramientas de Moodle para profesores creada por Joyce Seitzinger (Moodle Tool Guide for Teachers ) y traducida al castellano por Victoria A. Castrillejo.

Estructura muy visualmente en dos ejes:
1.    ¿Qué quieres conseguir? La pedagogía: transferencia de información, evaluación del aprendizaje, comunicación, creación colaborativa de contenidos, qué habilidades cognitivas a utilizar, etc.
2.    ¿Cómo puedes hacerlo? La tecnología: subir un archivo, añadir un enlace, crear un foro para noticias o debates, un wiki, etc.

17 feb. 2011

Cómo usar las herramientas Google para la educación

Hace tiempo que tengo desatendido este blog: examenes, correcciones, traslado....en fin mucho trabajo; aun así sigo recopilando cosas interesantes que poco a poco iré colocando.
Hoy os traigo un post de Lorie Vela en www.collaborationideas.com, nos presenta un resumen de todo lo que puede hacer google relacionado con la educación.
Está muy bien, es breve, conciso y explica las distintas herramientas de Google y su aplicación a las aulas.



24 ene. 2011

Realidad aumentada en educación

A través de la revista http://www.educaciontrespuntocero.com/; vemos un video sobre la realidad aumentada en la educación. Resulta interesante ver sus aplicaciones didácticas, sobre todo la posibilidad de ser combinado con el libro de texto tradicional. Porque se convierte en un elemento multimedia con movimiento e imágenes en 3d.




15 ene. 2011

Joomla 1.6 disponible

Desde este lunes ya tenemos la nueva versión Joomla 1.6 lista para su descarga libre y gratuita desde sus sitios web oficiales:

Mejoras que lleva incluidas:


  • Mejor navegación y usabilidad. Si la versión Joomla 1.5 ya era lo suficientemente intuitiva y manejable, ésta la supera.
  • Interfaz de administración estéticamente más agradable: grandes iconos, bonitos dibujos, todo lo necesario en la pantalla inicial, muy centralizado todo en el Panel de Control de la administración.
  • Mejoras muy notables en la gestión de usuarios: puedes crear grupos ilimitados de usuarios, asignar usuarios a grupos, asignarlos a diferentes niveles de acceso, asignar permisos diferentes a todo el sitio, a un componente determinado, a una categoría concreta, etc.
  • Desaparecen las secciones y las categorías se convierten en las únicas organizadoras de contenido. Pueden ser anidadas y tienen profundidad ilimitada lo que mejora claramente la organización de los artículos.
  • Nuevo botón Guardar y Nuevo. Facilita mucho la creación de artículos, menús o categorías: todo lo haces a apenas un par de clics.
  • Nueva asignación dinámica de plantillas o módulos. Tienes un mayor control sobre la apariencia de tu sitio, ahora Joomla muestra lo que deseas donde quieras y todo de manera muy simple.
  • Soporte para idiomas.
  • Mejora en la instalación que permite instalar multiples extensiones con un sólo paquete, y que, además, pueden ser actualizadas con un sólo clic directamente desde el propio sistema sin necesidad de visitar ninguna web externa.
  • Estilos de plantilla que ofrecen una potencia creativa sin precedentes. Te permite personalizar la plantilla con más simpleza, modificar el logo que incluye para personalizar tu web directamente localizándolo en tu equipo o es posible modificar la apariencia de elementos de menú, componentes, categorías o módulos. También puedes hacer instancias de una misma plantilla editándolas de forma personalizada en cada caso y aplicarlas a las secciones de tu sitio que prefieras. ¡Y con asignación dinámica a las diferentes entradas de menú lo que te permite crear páginas con diseños personalizados!
  • Mejoras en el Gestor multimedia con un nuevo cargador flash con la capacidad para subir varios archivos multimedia a la vez en tu sitio.



11 ene. 2011

La Brecha Digital

Este primer post del 2011, lo dedico a un tema muy interesante: la brecha tecnología entre el siglo XX y el XXI. La diferencia entre nativos digitales y emigrantes digitales.

Cuando tenemos mail, facebook, pizarras digitales, contenidos multimedia, aulas virtuales; cuando tenemos TDT, TFT, Blue Ray, Smartphone, GPS, Android; y cuando tenemos PCS, Mac, Ipad, Iphone, Mp3, mp4, Netbooks, ereaders, ebooks......nos creemos los reyes del mundo.
La tecnología nos ha cambiado a todos, pero estamos encantados, vivimos complacidos con su uso y las ventajas y comodidades que nos aportan. Pero los cambios son cada vez mayores y a más velocidad.


Si no estás sentado te aconsejo que lo hagas antes de ver el vídeo que tienes un poco más abajo. Se trata de un experimento realizado por el periodista francés Jean Christophe Laurence en el que muestra a una serie de niños de entre 7 y 9 años una serie de productos que en su día fueron punteros para los que ahora peinan más de 20 años.





Creo que es significativo de lo que sienten nuestros alumnos cuando entran a un centro educativo, y permanecen cada día 6 horas en él, rodeado de elementos del siglo XX. Es como un tunel del tiempo, vuelven hacia atrás, a una época no muy lejana en el tiempo, pero a ellos le parece la prehistoria. Cuando salen de clase, el tunel del tiempo los vuelve a traer al siglo XXI,
Por mi parte si llega a aparecer en el video el Spectrum de 1982, me muero.