Pizarra digital lowcost con el mando de la Wii

Fuente: Revista Comunicación y Pedagogía

Las pizarras digitales interactivas (PDI) son, sin duda alguna, el desarrollo tecnológico que está influyendo de forma más contundente en este cambio metodológico. Hoy en día el factor económico no es un impedimento para utilizar este recurso tecnológico ya que disponemos de diferentes formas para conseguir una pizarra digital de bajo coste, una de ellas y la más novedosa, utiliza al máximo las características del mando de control de la consola de videojuegos Nintendo Wii: el Wiimote.

Windows 7 en Ubuntu

El objetivo de este manual es modificar el arranque del equipo para que tengamos Windows 7, sin tener que seleccionarlo cada vez que encendamos el ordenador.


1.- Instalación de Windows 7

ventajas y desventajas de la pdi

La entrada en vigor del Programa ESCUELA 2.0, supone la generalización de las PDIs en las aulas españolas. No obstante es necesario una reflexión sobre este recurso didactico.
Ventajas destacables :
* Supone una fuente inagotable de información multimedia e interactiva disponible de manera inmediata en el aula que permite aprovechar didácticamente muchos materiales realizados por profesores, alumnos y personas ajenas al mundo educativo.
* Posibilita que las clases puedan ser más vistosas y audiovisuales, facilitando a los estudiantes el seguimiento de las explicaciones del profesorado.
* Los estudiantes, en general, están más atentos, motivados e interesados.
* En las clases de informática, la pizarra digital facilita a los estudiantes la repetición de las acciones que realiza el profesor cuando les enseña a utilizar algún programa.
* Permite consultar y presentar colectivamente en clase de los apuntes y trabajos realizados por los profesores y estudiantes.
* Los estudiantes tienen un papel más activo, ya que resulta más fácil la presentación pública de los trabajos que realizan y de los materiales digitales de interés que encuentran.

Desventajas :
* El profesorado debe tener voluntad de adaptación al cambio y mejorar las prácticas docentes habituales.
* El profesor debe conocer y seleccionar la información digital más adecuada a sus circunstancias.
* El profesorado necesita una formación didáctico-tecnológica inicial
* Resulta caro.

Alguna Conclusión...
Estamos ante una “tecnología limpia” y que no da problemas. Si es necesario se puede prescindir puntualmente de ella, de manera que si un día no va el sistema o Internet da problemas, simplemente se desarrolla la clase sin la pizarra digital, como se hacía antes.
Archivo flash sobre la pdi

Selección de las mejores aplicaciones de la web 2.0 para la Educación

94 Aplicaciones Educativas 2.0

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WEB 2.O: PANORAMIO

Me encantó este recurso, sobre todo por el potencial uso en la educación, especialmente en cursos de geografía, ciencias y estudios sociales. ¿Por que hacer esos cursos tan aburridos si hoy día contamos con herramientas divertidas para la la educación?

Con esta herramienta los estudiantes pueden entre varias cosas, subir sus fotos de lugares en el mundo que hayan visitado. Imagínese por un momento un proyecto de estudios sociales en donde los estudiantes conocen un poco de la historia de sus pueblos. Los enviamos a que con sus cámaras digitales tomen las fotos de los lugares históricos de sus pueblos y las subimos en Panoramio.

me parece que se van a divertir y a la misma vez aprender.

Es sencillo fácil de usar y viene en varios idiomas, incluyendo el español.

Solo tienes que crear una cuenta de usuario y comenzar a utilizarlo.

panoramio

ATENAZA: de cómo las tic se integran en los centros educativos

El portal de ATENAZA, un grupo de docentes de educación primaria y secundaria interesados en el binomio tic-EDUCACION.

Nos reunimos lo jueves cada quince días en el CFIE de Zamora, desde hace más de 16 años. Para actualizarnos en hardware, software, didáctica, ect.

Somos un grupo abierto a la participación de la comunidad educativa, una forma cooperación entre iguales, y un intento de aplicar las TIC en el aula.

Los beneficiarios de esta labor son en primer lugar nuestros alumnos, y también los centros educativos a los que pertenecemos.

Reivindicamos la figura del Responsable de TIC en cada centro educativo, porque esta tarea exige gran esfuerzo y preparación, que no está reconocida por la Administración. Hacemos una importante tarea sin reconocimiento de ningún tipo.

El portal es el reflejo de lo que somos y lo que hacemos, si estás interesado puedes contactar con nosotros.

atenaza.260mb.com