Nuevo concepto de pizarra digital

A traves de: http://www.educacontic.es/, replico este interesante post sobre un nuevo concepto de pizarra digital. El Post es de Salvador Llopis. El mercado de pizarras digitales se sigue moviendo....

Como ya sabéis en nuestro interés está también mostraros el nuevo hardware que va apareciendo. Hace algún tiempo os hablamos de "oídas" de un nuevo concepto, si se puede llamar así, de pizarra digital interactiva, AVerPen. Hoy podemos hablar con conocimiento de causa porque lo hemos probado, y a primera vista parece prometedor.
Cuando aún no se han extendido las PDI por los centros educativos de manera generalizada, el imparable avance de las tecnologías nos descubre nuevas herramientas, eso sí, sobre la misma base conceptual. ¿Quiere decir que cuando tengamos una PDI en todas las aulas ya habrá quedado obsoleta? Puede que sí, sobre todo porque la tecnología es cara y tiene la costumbre de avanzar por los caminos de lo asequible y lo sencillo y hemos de reconocer que las PDI son caras, aunque su nivel de obsolescencia no sea el de un tablet. Poco a poco van saliendo soluciones más baratas incluso sin atarnos a un tablero y a un aula específica, ejemplos como e-beam o como el que nos trae Avermedia son un claro ejemplo.
El concepto es el mismo, un ordenador, un proyector, un programa de tinta digital y una superficie sobre la que proyectar. En este caso, esa superficie puede ser una pantalla o la mismísima pared si es blanca. La diferencia; que todo el hardware un "puntero"  va en nuestra mano, aprovechando cualquier superficie lisa para escribir, como la mesa del profesor o la de cualquier alumno.

Proyectores con pizarra digital incorporada

Hace unos meses me llegó la noticia pero hasta ahora no tenía información precisa: llegan los proyectores que incorporan una pizarra interactiva; esta información es de Epson, pero también me he enterado de que Toshiba prepara los suyos. 

La verdad es que pueden revolucionar el mercado y habrá que estar atento para ver como las marcas existentes asumen esta innovación, que seguramente no será la única; fidelizar al cliente, servicio postventa, mayor garantia, disminución del precio de venta,.....

Estos nuevos proyectores de distancia ultracorta (40cms.) eliminan la necesidad de adquirir e instalar por separado una pizarra interactiva, permitiendo un importante ahorro en el coste total de este tipo de instalaciones, cada vez más comunes en las aulas de nuestro país.

Mediante tecnología de rayos infrarojos y su lápiz electrónico inalámbrico, estos proyectores convierten cualquier superficie (la pared o una pizarra tradicional por ejemplo) en un gran espacio interactivo, donde se proyecta la imagen y a la vez hace de pizarra digitaldetectando la escritura y los trazos con el lápiz electrónico (que viene incluido con el proyector en los modelos interactivos  EPSON EB-450Wi y EB-460i).

Estamos sin duda delante de un avance tecnológico de alto valor añadido, que permitirá reducir los costes de la docencia del presente y el futuro, y facilitará mucho las cosas a todas las escuelas, institutos y universidades que veían hasta hora muy complicada su implantación, o demasiado cara para llevarla a cabo.

Asi con todo se parece mucho a la tecnología que utiliza la PDI de bajo coste. Cuando pueda probarlos prometo hacer un post.

SMART TABLE EN EL COLEGIO

He visitado a Pilar en su aula de Primer Ciclo de Primaria para ver el Smart Table, el pupitre interactivo y multitactil de Smart.

Me ha parecido interesante, sobre todo para infantil y primer ciclo de primaria; es multitactil y puede ser manejado por cuatro niños a la vez; la pantalla es muy resistente y viene preparada para posibles caidas de líquidos; lo mejor su dispositivo de webcam que es lo que permite su uso por parte de varios alumnos al mismo tiempo; en su contra el precio y lo cerradas que están las actividades, ya que estas vienen prediseñadas, y sólo podemos adaptarlas.

Os dejo en enlace al Blog del Primer Ciclo del Centro, e información técnica

La SMART Table es un pupitre digital de vivos colores, diseñado para alumnos de entre 4 y 11 años, con una superficie táctil multi-toque sobre la que varios niños pueden interactuar simultáneamente con contenidos digitales.

La idea es trabajar conjuntamente sobre esta superficie, ya sea para con lecciones interactivas o juegos educativos, potencia en los jóvenes alumnos la capacidad de aprendizaje. Los chicos encuentran la SMART Table divertida y fácil de usar, y sus profesores una herramientas funcional y muy educativa.

La SMART Table se compone de un pupitre, de una pantalla táctil de 27″, de un PC de altas prestaciones, de un sistema de proyección y de un kit de herramientas para, por ejemplo, poder cargar aplicaciones tanto de PC como de Mac a través de un pen drive.

Su pantalla táctil puede reconocer un número virtualmente ilimitado de dedos o herramientas para escribir. Es ideal para grupos pequeños de trabajo y por su diseño y tamaño encaja perfectamente en cualquier aula. Funciona con cualquier tipo de navegador, de aplicaciones interactivas, de lecciones o de material educativo y, por supuesto, funciona con Notebook de SMART.

BLOGS, WIKIS O GOOGLE DOCS. TABLA COMPARATIVA

 A través de Epifanio Quiros, del Grupo Economía y Educación, (esto es lo bueno de las redes sociales) me llega esta comparativa entre estas tres herramientas de la Web 2.0, que quizás sean las más usadas en el ámbito educativo. Lo ideal seria tener todas las opciones que nos aportan en una misma herramienta, pero mientras llega bien nos sirve esta guia para conocer sus principales opciones, así como sus ventajas e inconvenientes.

Blogs,Wikis o Docs

Añado al post las aportaciones de Ignasi Tort:

Muy interesante, te añado mis aportaciones.
Para mi la estructura de la información es muy diferente: los blogs tienen artículos, generalmente sobre una temática, pero inconexos. Se pueden relacionar con etiquetas (tags) y categorías. Los docs, son el formato más tradicional un documento generalmente autocontenido. Los Wikis tienen una estructura hypertextual (una WWW dentro de la WWW). Permiten una mejor organización y navegación por la información. 
Ventajas
Los blogs tienen más visibilidad en la red, puesto que hay herramientas en la red que permiten un seguimiento automatizado (RSS o 'feed'). 
Los wikis permiten una acumulación de la información más orgánica y colaborativa.
Inconvenientes
Los wikis, con excepciones, no han triunfado porqué se pierde la autoría (ego) y necesitan de una comunidad que los apoye. 

Ignasi Tort @aprendesap

Guía de herramientas de Moodle para profesores

Para todos aquellos que desean iniciarse en Moodle y se ven perdidos ante las posibilidades que nos aporta, esta guia supone un buen inicio que nos ayuda a clarificar conceptos, un excelente trabajo.

La Guía de herramientas de Moodle para profesores creada por Joyce Seitzinger (Moodle Tool Guide for Teachers ) y traducida al castellano por Victoria A. Castrillejo.

Estructura muy visualmente en dos ejes:

1.    ¿Qué quieres conseguir? La pedagogía: transferencia de información, evaluación del aprendizaje, comunicación, creación colaborativa de contenidos, qué habilidades cognitivas a utilizar, etc.

2.    ¿Cómo puedes hacerlo? La tecnología: subir un archivo, añadir un enlace, crear un foro para noticias o debates, un wiki, etc.

Guía de herramientas de Moodle para profesores
Puede descargar la guía en formato PDF aquí: Guía-de-herramientas-de-Moodle-para-profesores.pdf

Cómo usar las herramientas Google para la educación

Hace tiempo que tengo desatendido este blog: examenes, correcciones, traslado....en fin mucho trabajo; aun así sigo recopilando cosas interesantes que poco a poco iré colocando.

Hoy os traigo un post de Lorie Vela en www.collaborationideas.com, nos presenta un resumen de todo lo que puede hacer google relacionado con la educación.

Está muy bien, es breve, conciso y explica las distintas herramientas de Google y su aplicación a las aulas.